Відповідно до умов гри, школярі розподілилися на 2 команди, кожну з яких очолив капітан, отримали маршрутні листи з картою розташування станцій. Під час гри команди вирішували різноманітні логічні завдання, після завершення чергового завдання переходили до виконання наступного. Особливий інтерес викликали завдання, в яких використовувались інструменти пов’язані з професіями. Обидві команди отримали за активну участь у профорієнтаційному квесті заохочувальні подарунки та грамоти.
Для молоді важливий не тільки сам процес профорієнтаційної гри, а і результат, конкурентність, можливість перемоги, досягнення конкретної мети.