Для учнів 6 – 8 класів питання майбутнього професійного вибору не стоїть так гостро, як для дев’ятикласників. Тому для учнів 9 класів важливим є надання вичерпної профорієнтаційної інформації задля виваженого прийняття рішення щодо вибору майбутньої професії. За даними досліджень тільки 20 відсотків дев’ятикласників впевнені в своєму професійному виборі та не змінюють професію протягом життя. В чому ж складність зробити професійний вибір для решти?
У віці 14-15 років досить важко обрати професію: недостатньо організовані соціально значущі ціннісні уявлення, не відбувається в достатній мірі співвіднесення свого «Я» зі світом дорослих, інформація про професії обмежується місцем проживання, недостатня самостійність, відповідальність та свідомість.
Враховуючи вищезазначені чинники, на профорієнтаційному уроці з учнями 9 класу КЗ «Оріхівська гімназії №1 «Сузір’я» було детально проаналізовано Алгоритм вибору професії, який включає 10 пунктів та допомагає виважено прийняти рішення щодо майбутньої професійної діяльності. Було проведено тестування за методикою «Матриця вибору професії». Старшокласники успішно виконали вправу «Твої-мої обов’язки», завдяки якій ознайомилися з посадовими обов’язками працівників різних професій. Профконсультант ознайомила учнів з можливістю проходження тестування за методикою Магеллана Університет та за допомогою Профорієнтаційної платформи ДСЗ.
Дев’ятикласники виконували завдання та разом обговорювали одержані результати, робили висновки щодо правильного вибору професії як складової щасливого майбутнього.